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多媒体教学直观、形象、生动又能突破时空限制，充分调动了学生的积极性，使之产生浓厚的学习兴趣。让学生枉欢乐中获取知识，是提高学生积极性和课堂教学效率的一个重要途径．但在数学课堂教学中．多媒体绝对不可滥用，需要注意以下误区．
浅谈多媒体在数学课堂教学中的应用误区
【摘 要】
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多媒体教学直观、形象、生动又能突破时空限制，充分调动了学生的积极性，使之产生浓厚的学习兴趣。让学生枉欢乐中获取知识，是提高学生积极性和课堂教学效率的一个重要途径．但在数
【机 构】
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陕西省渭南市合阳县百良中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2013年10期
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