【摘 要】
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随着社会的发展、物质生活水平的提高,我国青少年身体发育已经提前2-3年。对此,学校教育该如何应对?在学生发展核心素养的背景下,学校教育要追求怎样的育人价值?如何将学生人
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随着社会的发展、物质生活水平的提高,我国青少年身体发育已经提前2-3年。对此,学校教育该如何应对?在学生发展核心素养的背景下,学校教育要追求怎样的育人价值?如何将学生人生整体规划的远景目标与学校的教育目标相结合,指导学生主动适应社会、学会生存生活、学会做事做人,最终实现基础教育为学生全面发展奠基的育人目标?这些是需要教育工作者认真思考的问题。
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