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高师公共教育学教学普遍存在“学生厌学,老师厌教”的状况,合理确定教学目标,精心组织教学内容,大胆改革教学方法,科学评定学业成绩等是开好这门课、提高教学质量的有效对策。
关于高师公共教育学教学改革的思考
【摘 要】
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高师公共教育学教学普遍存在“学生厌学,老师厌教”的状况,合理确定教学目标,精心组织教学内容,大胆改革教学方法,科学评定学业成绩等是开好这门课、提高教学质量的有效对策
【机 构】
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江西教育学院教育系
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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