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主题性写作能够直观、及时、真实地反映学生的写作问题和写作策略，有助于分析学生的写作认知差异和构思策略。分析课堂上定时的主题性写作可见，学生在写作过程中的元认知知识和构思策略方面差异较大。对其进行进一步总结分析。有利于学生识别自己的写作风格和写作策略，从而为解决写作问题、提高写作质量打下实践基础，有利于写作技能的培养。