“读”绘本,“玩”科学——课程游戏化下利用绘本激发中班幼儿科学兴趣的策略研究

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松居直先生说:"图画书就是幸福的种子。"幼儿绘本阅读的过程表面上是一个静态的行为,实质上却是一个动态的过程。绘本的生动趣味、丰富知识满足了儿童好奇的天性,为他们打开了通往世界的大门。绘本,已经作为一种崭新的教育媒介,走进了千家万户,走进了孩子们的心里。作为一所阅读特色学校,万红幼儿园已有十多年的绘本阅读研究历史。园所里丰富的绘本书库,班级里随处可见的绘本漂流,家庭中一个个绘本书房,无不彰显着孩子们与绘本为伴,和图书做友。孩子们爱上了绘本,也爱上了绘本中多元化的内涵。
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