【摘 要】
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新课程改革下的小学数学教学,在夯实数学知识的同时,重要是培养数学能力,其中数学思维的培养尤其重要。数学思维能力是在学生思考的基础上形成的,所以要求教师培养学生积极思
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新课程改革下的小学数学教学,在夯实数学知识的同时,重要是培养数学能力,其中数学思维的培养尤其重要。数学思维能力是在学生思考的基础上形成的,所以要求教师培养学生积极思考,学生的主动性需要教师在备课中设计不同的教学方法,调动学生数学思维的活跃性。小学阶段学生对数学的认知,从不同角度不同层次深入,小学数学教学中学生数学思维,要从认识到巩固到提高。数学知识的掌握从熟练到应用,数学思维的形成从简单到丰富,教师可利用每一道题,每一个数学的领域,帮助学生整理思路,培养学生数学思维的形成。
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