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摘要：随着高校的扩招政策，大学生的数量越来越多，大学生的就业问题是当前社会关注的重要问题之一。由于体育专业的特殊性，导致体育专业的大学生就业问题更为严峻。本文通过对体育教育专业大学生目前就业环境和就业中遇到的问题进行分析，并对体育教育专业大学生的就业路径进行探讨，提出解决体育教育专业大学生就业难问题的有效措施。
关键词：体育教育；大学生；就业路径
一、体育教育专业就业问题分析
（一）教育系统体育教育人才的需求量不大
由于受体育教育专业方面的限制，社会对体育人才的需求量并不大。据有关调查统计，现在体育教育系统从业者数量已经趋于饱和，学校对体育教师的需求量并不大，而且很大一部分学校都聘请了退役的运动员，对体育教育专业的大学生除非拥有非常专业的知识和过硬的技能，否则很难在学校找到对应的工作。另外现在很多中小学只重视文化课，对体育课的重视程度不够，体育课形同虚设，对体育教师的数量和质量并不关注，也是导致体育教育专业学生就业率不高的一个原因。
（二）体育教育专业学生的专业素质和综合素质不高
不少体育专业的学生是由于自己进入好的大学没有希望，报考体育教育专业，在选择专业时没有对专业内容和专业的发展方向进行详细的了解和分析，导致了进入学校后缺乏对专业学习的兴趣和研究的热情，对各类相关知识的学习也是被动接受，没能形成积极主动学习态度，体育教育专业学生的专业基础知识和专业技能掌握的不牢固，导致了体育教育专业的学生的专业素质不强。另外，很多体育专业的学生是作为体育特长生进入高校的，他们只重视专业知识和技能的学习，文化基础薄弱，其他知识技能欠缺，整体综合素质不高。但是在这个知识经济和信息时代背景下，日益激烈的竞争对人才的素质提出了更高的要求，知识面宽广、创新能力强、专业性强、综合素质较高的人才是企业发展真正需求的。
（三）高校的体育教育专业的人才培养体系与社会脱节
在课程设置方面，社会体育专业和教育体育专业没有明显的区别，在课程设置上面偏向竞技性的运动员的培养。在职业发展规划和就业指导方面，学校没有对体育教育专业的就业引起足够的重视，没有意识到职业规划在学生就业中的关键作用。还有些老师仅向学生传授相应求职技巧，没有针对学生的优势和长处，做好职业规划，没有用发展的眼光看问题，没有将职业指导工作做到全面化。
二、优化体育教育专业大学生就业路径的措施
（一）优化体育教育专业人才培养模式
探索培养与社会发展相适应的体育人才是体育教育专业教学改革的重要问题。近年来，在体育教育专业不断探讨和摸索中，形成的“宽、适、活”的教学模式，在一定程度上优化了体育教育专业人才培养过程，促进了体育教育专业学生的就业率的提升。在社会竞争日益激烈的今天，体育教育专业人才培养依然要统筹全局，强化专业建设，优化课程设置，创建形式多样的教学模式，培养学生的专业技能和实践能力，培养适合现代化市场发展需要的体育专业人才，提高我国体育教育的总体水平。
（二）树立科学的就业观，做好职业规划
体育教育专业学生在制定职业规划时要考虑自己的兴趣愛好，分析自己的优势，清晰自己的需求，对所要从事的行业进行充分了解，确定自己的就业方向及发展的空间。在制定职业规划的前期，可以给自己多设置几个目标和选择项，在对这几个目标进行综合分析比较，选择合适的就业方向和发展道路。体育教育专业的学生在牢固掌握自己的专业知识和技能基础上，同时积极的学习其他的知识，开拓自己的视野，提高自己的综合素质，使自己成为专业性的复合人才，在就业中获得竞争优势。
（三）发挥自己的专业特长，拓宽就业渠道
在就业时结合专业特长是体育教育专业学生就业比较理性的选择。可以根据自己的专业方向，发挥自己的优势，结合自己兴趣爱好，实施就业，这样的就业既具有科学性也具有内源动力的支持性。无论是从事教育行业还是其他行业，我们都要运用自己的专业知识、技术技能去选择工作，这样减少了因为个人盲目选择或者缺乏相关的知识背景，导致就业后工作不顺利的现象。我们可以选择跟自己专业关联工作，比如从事体育产品销售、健身教练、裁判员、体育明星的助理等。体育教育专业的学生就业要结合自己的专业优势，扩宽自己的就业方向和渠道，树立“只要与体育专业相关的，就是我们的就业方向”的就业理念。
（四）进行专业结合性创业，以创业代替就业
第一，开设健身俱乐部。这类俱乐部，既有单项目的，也有综合性的。如可以单独开设瑜伽俱乐部、拳击俱乐部，也可以设置集多种功能一体的俱乐部。这种形式也是体育专业大学生尝试最多的创业形式，促进了社会体育的专业化发展。第二，建立体育活动培训机构。主要是以培训某种技能为主，如现在较多的是开设体育舞蹈培训机构、轮滑培训机构与跆拳道培训机构等。第三，创建体育技能类学校。他主要表现为一些私立的体校，这类学校的创建，有利于体育专业的学生发挥自己的专业优势。第四，开设与体育用具相关的营销店铺。这类创业形式主要开设体育用品店铺、户外拓展类用品专营店等。这些以创业代替就业的创业形式一方面拓宽了体育教育专业大学生的就业面，同时有利于他们专业特长的发挥，并且有利于社会体育事业的发展。
三、总结
通过以上对体育教育专业大学生就业问题和就业路径的分析，体育教育专业在人才培养上要结合时代发展需要和大学生个人的职业发展规划，体育教育专业的大学生要提高自己的综合素质，树立正确的就业观念，发挥自己的专业优势，选择合适的就业岗位，勇敢尝试跟专业结合性的创业，用自己的专业知识和专业技能去开拓人生的新天地，同时也为国民体育事业做出自己的贡献。
参考文献：
[1]章翔.“互联网+”背景下大学生创新创业教育探索——以体育专业为例[J].石家庄学院学报，2017，19（06）.
[2]丁严贺，褚萍萍.发展体育产业背景下体育研究生就业路径的研究[J].当代体育科技，2017，7（21）.
（作者单位：海南省三亚市热带海洋学院体育与健康学院）
关键词：体育教育；大学生；就业路径
一、体育教育专业就业问题分析
（一）教育系统体育教育人才的需求量不大
由于受体育教育专业方面的限制，社会对体育人才的需求量并不大。据有关调查统计，现在体育教育系统从业者数量已经趋于饱和，学校对体育教师的需求量并不大，而且很大一部分学校都聘请了退役的运动员，对体育教育专业的大学生除非拥有非常专业的知识和过硬的技能，否则很难在学校找到对应的工作。另外现在很多中小学只重视文化课，对体育课的重视程度不够，体育课形同虚设，对体育教师的数量和质量并不关注，也是导致体育教育专业学生就业率不高的一个原因。
（二）体育教育专业学生的专业素质和综合素质不高
不少体育专业的学生是由于自己进入好的大学没有希望，报考体育教育专业，在选择专业时没有对专业内容和专业的发展方向进行详细的了解和分析，导致了进入学校后缺乏对专业学习的兴趣和研究的热情，对各类相关知识的学习也是被动接受，没能形成积极主动学习态度，体育教育专业学生的专业基础知识和专业技能掌握的不牢固，导致了体育教育专业的学生的专业素质不强。另外，很多体育专业的学生是作为体育特长生进入高校的，他们只重视专业知识和技能的学习，文化基础薄弱，其他知识技能欠缺，整体综合素质不高。但是在这个知识经济和信息时代背景下，日益激烈的竞争对人才的素质提出了更高的要求，知识面宽广、创新能力强、专业性强、综合素质较高的人才是企业发展真正需求的。
（三）高校的体育教育专业的人才培养体系与社会脱节
在课程设置方面，社会体育专业和教育体育专业没有明显的区别，在课程设置上面偏向竞技性的运动员的培养。在职业发展规划和就业指导方面，学校没有对体育教育专业的就业引起足够的重视，没有意识到职业规划在学生就业中的关键作用。还有些老师仅向学生传授相应求职技巧，没有针对学生的优势和长处，做好职业规划，没有用发展的眼光看问题，没有将职业指导工作做到全面化。
二、优化体育教育专业大学生就业路径的措施
（一）优化体育教育专业人才培养模式
探索培养与社会发展相适应的体育人才是体育教育专业教学改革的重要问题。近年来，在体育教育专业不断探讨和摸索中，形成的“宽、适、活”的教学模式，在一定程度上优化了体育教育专业人才培养过程，促进了体育教育专业学生的就业率的提升。在社会竞争日益激烈的今天，体育教育专业人才培养依然要统筹全局，强化专业建设，优化课程设置，创建形式多样的教学模式，培养学生的专业技能和实践能力，培养适合现代化市场发展需要的体育专业人才，提高我国体育教育的总体水平。
（二）树立科学的就业观，做好职业规划
体育教育专业学生在制定职业规划时要考虑自己的兴趣愛好，分析自己的优势，清晰自己的需求，对所要从事的行业进行充分了解，确定自己的就业方向及发展的空间。在制定职业规划的前期，可以给自己多设置几个目标和选择项，在对这几个目标进行综合分析比较，选择合适的就业方向和发展道路。体育教育专业的学生在牢固掌握自己的专业知识和技能基础上，同时积极的学习其他的知识，开拓自己的视野，提高自己的综合素质，使自己成为专业性的复合人才，在就业中获得竞争优势。
（三）发挥自己的专业特长，拓宽就业渠道
在就业时结合专业特长是体育教育专业学生就业比较理性的选择。可以根据自己的专业方向，发挥自己的优势，结合自己兴趣爱好，实施就业，这样的就业既具有科学性也具有内源动力的支持性。无论是从事教育行业还是其他行业，我们都要运用自己的专业知识、技术技能去选择工作，这样减少了因为个人盲目选择或者缺乏相关的知识背景，导致就业后工作不顺利的现象。我们可以选择跟自己专业关联工作，比如从事体育产品销售、健身教练、裁判员、体育明星的助理等。体育教育专业的学生就业要结合自己的专业优势，扩宽自己的就业方向和渠道，树立“只要与体育专业相关的，就是我们的就业方向”的就业理念。
（四）进行专业结合性创业，以创业代替就业
第一，开设健身俱乐部。这类俱乐部，既有单项目的，也有综合性的。如可以单独开设瑜伽俱乐部、拳击俱乐部，也可以设置集多种功能一体的俱乐部。这种形式也是体育专业大学生尝试最多的创业形式，促进了社会体育的专业化发展。第二，建立体育活动培训机构。主要是以培训某种技能为主，如现在较多的是开设体育舞蹈培训机构、轮滑培训机构与跆拳道培训机构等。第三，创建体育技能类学校。他主要表现为一些私立的体校，这类学校的创建，有利于体育专业的学生发挥自己的专业优势。第四，开设与体育用具相关的营销店铺。这类创业形式主要开设体育用品店铺、户外拓展类用品专营店等。这些以创业代替就业的创业形式一方面拓宽了体育教育专业大学生的就业面，同时有利于他们专业特长的发挥，并且有利于社会体育事业的发展。
三、总结
通过以上对体育教育专业大学生就业问题和就业路径的分析，体育教育专业在人才培养上要结合时代发展需要和大学生个人的职业发展规划，体育教育专业的大学生要提高自己的综合素质，树立正确的就业观念，发挥自己的专业优势，选择合适的就业岗位，勇敢尝试跟专业结合性的创业，用自己的专业知识和专业技能去开拓人生的新天地，同时也为国民体育事业做出自己的贡献。
参考文献：
[1]章翔.“互联网+”背景下大学生创新创业教育探索——以体育专业为例[J].石家庄学院学报，2017，19（06）.
[2]丁严贺，褚萍萍.发展体育产业背景下体育研究生就业路径的研究[J].当代体育科技，2017，7（21）.
（作者单位：海南省三亚市热带海洋学院体育与健康学院）