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研究性教学有效实施的必备条件和现实条件之间具有很大的“缺口”，短期内弥补这种“缺口”是不现实的。文章通过对研究性教学必备条件的供求均衡分析，创设了一种现实可行的研究性教学模式。
现实可行的研究性教学模式的新构建——基于研究性教学必备条件的供求均衡分析
【摘 要】
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研究性教学有效实施的必备条件和现实条件之间具有很大的“缺口”，短期内弥补这种“缺口”是不现实的。文章通过对研究性教学必备条件的供求均衡分析，创设了一种现实可行的研究
【机 构】
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扬州大学经济学院
【出 处】
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教育与现代化
【发表日期】
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2009年2期
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