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长期以来大学体育与中、小学体育课有相似的课程目标、教学内容、组织形式等,饱受社会的质疑,加之不断下滑的大学生体质健康水平,使得越来越多的高校,对本院校的大学体育课程进行改革,以适应社会发展和大学生自身发展需要.本文通过对比传统体育教学模式（“三基”模式）和“三自主”体育俱乐部形式的教学模式对大学生身体素质的影响,来探讨“三自主”体育俱乐部形式的大学体育教学的可行性.