【摘 要】
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本文以后疫情作为研究背景,针对高校思政理论课探讨线上、线下的混合式教学模式,从课前准备阶段、课中教学阶段、课后评价和反思阶段三个层级入手,探讨了高校思政理论课混合
【机 构】
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浙江育英职业技术学院 浙江 杭州 310018
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本文以后疫情作为研究背景,针对高校思政理论课探讨线上、线下的混合式教学模式,从课前准备阶段、课中教学阶段、课后评价和反思阶段三个层级入手,探讨了高校思政理论课混合式教学模式的基本程序和教学步骤,为后疫情高校思政课的转型和发展提供了一定的思路.
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