【摘 要】
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幼儿游戏是幼儿最能够接受的自然、主动的探索方式.在幼儿教育中融入游戏教学可以更好地激发幼儿的成长,使得幼儿园在教学中能够保持幼儿天真、纯真的发展.户外体育混龄游戏
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幼儿游戏是幼儿最能够接受的自然、主动的探索方式.在幼儿教育中融入游戏教学可以更好地激发幼儿的成长,使得幼儿园在教学中能够保持幼儿天真、纯真的发展.户外体育混龄游戏是现阶段幼儿教育中非常佩戴的组织形式.但是由于幼儿年龄的限制,在不同年龄阶段中进行的幼儿游戏是不同,混龄体育游戏就是要求在不同阶段的一起进行体育、游戏活动,再加上还有教师在一旁进行指导,使得幼儿的游戏体验受到了很大的影响.因此,教师可以通过无痕的形式将游戏介入到混龄游戏中,幼儿们对教师介入的排斥感才会化为乌有,通过有心无痕的方式通过游戏教育培养学生的运动、社交和智力开发等内容.
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