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对于自己任教的历史学科，刚开始可以用“误入歧途”来形容。可随着时问的推移，了解的加深，对历史的认识却发生了根本性的变化。
谈历史的启发式教学
【摘 要】
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对于自己任教的历史学科，刚开始可以用“误入歧途”来形容。可随着时问的推移，了解的加深，对历史的认识却发生了根本性的变化。
【机 构】
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河北省武安市职教中心
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年06X期
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