【摘 要】
：
目的 探讨膜性肾病患者局灶节段性肾小球硬化(FSGS)的临床病理意义.方法 分析56例膜性肾病患者临床病理资料,对比伴FSGS改变组与无FSGS病变组(IGMN组)在临床表现、病理改变以及预后间的差异.结果 13例伴FSGS样改变组确诊时高血压发生率为69.2%,较IGMN组的32.6%差异有显著性(χ2=5.547,P=0.019);尽管2组间肾病综合征发生率差异无显著性,但FSGS组蛋白尿水平
【机 构】
：
310009,杭州,浙江大学医学院附属第二医院肾内科,310009,杭州,浙江大学医学院附属第二医院肾内科,310009,杭州,浙江大学医学院附属第二医院肾内科,310009,杭州,浙江大学医学院附属
论文部分内容阅读
目的 探讨膜性肾病患者局灶节段性肾小球硬化(FSGS)的临床病理意义.方法 分析56例膜性肾病患者临床病理资料,对比伴FSGS改变组与无FSGS病变组(IGMN组)在临床表现、病理改变以及预后间的差异.结果 13例伴FSGS样改变组确诊时高血压发生率为69.2%,较IGMN组的32.6%差异有显著性(χ2=5.547,P=0.019);尽管2组间肾病综合征发生率差异无显著性,但FSGS组蛋白尿水平较IGMN组显著增高[(9.14±4.34)g/24 h、(7.43±3.9)g/24 h,P＜0.05],2组血肌酐水平及镜下血尿发生率差异无显著性;FSGS组肾小球指数为2.34±1.23,间质指数为2.12土0.98,间质纤维化发生率分布为84.6%,较IGMN组均差异有显著性(P＜0.01);Kaplan-Meier分析显示2组肾脏存活率差异有显著性.结论 膜性肾病患者常常伴有FSGS样改变,其高血压发生率高,蛋白尿水平高,病理损害更严重,肾存活率低。
其他文献
罗哌卡因是第一个纯左旋异构体局麻药,1999年被引进我国,目前在我国多用于外周神经阻滞和硬膜外腔阻滞麻醉,但是在国外已是官方认证的蛛网膜下腔阻滞用药,且自引入我国以来就不断有学者进行了罗哌卡因蛛网膜下腔阻滞的动物实验和临床研究,现就国内外罗哌卡因用于蛛网膜下腔阻滞的研究情况作一综述。
目的 观察法莫替丁与血凝酶联合治疗新生儿应激性溃疡合并上消化道出血的疗效.方法 新生儿应激性溃疡合并上消化道出血患儿分为法莫替丁与血凝酶联合治疗组(简称观察组)35例,
经气管切开处插入气管套管,经口或鼻插入气管插管行机械通气是一种常规的辅助通气方式,由于该患者气道有肿物,用常规的在气管切开处插入气管套管,套管前端正好在肿物处,稍有不当,就容易堵住管道口,所以在气管切开造瘘口处插入了气管插管进行机械通气,因护理措施有效得当,保证了患者的正常通气,维持了患者生命体征的平稳,现报道如下。
目的 探讨保护性回肠造口在超低位直肠癌保肛术中的安全性与应用价值.方法 回顾性总结2003年12月至2005年12月采用双吻合术加保护性回肠造口行超低位直肠癌保肛术67例临床资料.结果 67例行保护回肠造口双吻合仅1例发生吻合口瘘.结论 保护性回肠造口可作为超低位直肠癌保肛术的一种安全常规辅助手术。
心房黏液瘤是常见的心脏良性肿瘤,占心脏良性肿瘤的50%.常导致心力衰竭或因肿瘤脱落形成栓塞、偏瘫,甚至猝死.慢性支气管炎导致肺气肿产生的巨大肺大泡,自行消失的可能性较小.此两种疾病均应当尽早行外科手术治疗.当心房黏液瘤合并双侧巨大肺大泡时,大大增加了手术风险.对治疗和护理的要求也相应提高.本科2006年8月10日-2006年9月18日收治1例心房黏液瘤合并双侧肺大泡的病人,行左房黏液瘤切除,双肺肺
目的 观察奥沙利铂(L-OHP,商品名:艾恒)联合亚叶酸钙(CF)和氟尿嘧啶(5-Fu)即改良FOLFOX方案治疗老年人胃肠道肿瘤的疗效和毒性反应.方法 34例老年人胃肠道肿瘤,其中胃癌15例,大肠癌19例.给予改良FOLFOX方案,L-OHP130 mg/m2静脉滴注4 h,第1天;CF 200 mg/m2静脉滴注2h,第1～5天;5-Fu 500 mg/m2静脉滴注,第1～5天.每3周1个疗程
目的 探讨脂肪和胎盘组织中肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α, TNF-α)表达与妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus, GDM)及胰岛素抵抗之间的关系.方法 采用免疫组化法和反转录聚合酶链反应(RT-PCR)半定量法检测了50例非GDM孕妇(对照组)及48例GDM孕妇(30例BMI＜30 kg/m2为Ⅰ组,18例BMI≥30 kg
通过优化重组、交叉融合,将生物化学、细胞生物学、遗传学和分子生物学实验课程合并为一门独立的课程--医学生物学实验课程.遵从医学生物学实验的规律和特点,将课程内容划分为五个板块(基本理论与技能训练,细胞和亚细胞组分分析,生物分子分析,分子生物学实验和实验技术在医学研究中的应用).在课程中,既设置了能够体现各学科自身特点的验证性实验,又设置了能够体现跨学科、交叉渗透和观念创新、实验技术创新的综合性、设