论文部分内容阅读
开展整体护理后，住院病人的健康教育被纳入了护理工作范畴，但由于受旧的功能制护理模式的影响，以及部分护理人员未能系统地接受健康教育知识、技能培训，致使健康教育实施中出现一些盲目、机械执行现象，导致教育工作表面化，从而影响了整体护理工作的开展。系统的健康教育，是在我院起步不久的一项新工作，为了使这项工作真正落到实处，根据我们的经验，认为对病人实施“健康教育”应注意以下几个方面。