【摘 要】
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目的：探讨注射用头孢他啶联合注射用哌拉西林钠舒巴坦钠治疗儿童下呼吸道铜绿假单胞菌感染的疗效。方法：选取邵武市立医院2015—2016年收治的下呼吸道铜绿假单胞菌感染患儿60例
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目的：探讨注射用头孢他啶联合注射用哌拉西林钠舒巴坦钠治疗儿童下呼吸道铜绿假单胞菌感染的疗效。方法：选取邵武市立医院2015—2016年收治的下呼吸道铜绿假单胞菌感染患儿60例作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例。观察组患儿给予注射用头孢他啶联合注射用哌拉西林钠舒巴坦钠,对照组患儿给予注射头孢他啶,观察两组患儿的临床疗效、细菌清除及不良反应发生情况。结果：观察组患儿总有效率为96.7%（29/30）,明显高于对照组的70.0%（21/30）,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患儿
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摘 要：理想的课堂教学是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识，促进思维发展的巨大动力。因此，在教学中应注意对兴趣这个非智力因素的培养。 关键词：提高；化学课堂；效率 如何在教学过程中培养学生兴趣呢？本人有以下几点体会： 一、充分发挥实验教学的魅力，激发学生的兴趣 由于科学实验具有形
本文考虑一类向量三阶拟线性边值问题。在适当条件下,通过构造边界层函数,求得高阶渐近展开,然后利用对角化方法,证明了其解和高阶渐近解的误差估计。
素质教育作为现代各阶段教育教学的最基本要求,教学工作者更加注重学生的实际需要和情感体验,也更加关注每个学生的个性化发展,使学生都能体验到学习和成功的乐趣。在现代体
探讨了景观生态保护区概念形态的思想基础，从设置依据，设置目标，空间特征，发展趋势，分类依据和管理特征等侧面概括了其不同于自然保护区的特点，文中提出了景观生态保护区应用三级分
摘 要：数学来源于生活，在教学过程中，教师要结合生活实际，提高学生用数学思想看待实际问题的能力，从实践活动中，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累活动经验，并创设生活情境，从而提高学生解决现实问题的能力。让数学生活化，生活数学化。 关键词：数学教学；数学思维；能力提升 数学来源于生活，又应用于生活中。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，并能运用数学的思维方式思考
摘要：高中生作为已经拥有较为完善的知识体系和基本成型的世界观、人生观、价值观的主体存在，同时也面临着进入到大学这样一个更大平台的重要时期，综合素质的发展对于其未来自身的发展而言具有非常重大的影响。在进入大学乃至于进入社会之后，学生的学习成绩只是影响自身的一个重要方面，而不是全部方面。对于高中生而言，综合素质的发展有利于促进学生的德智体美劳全面发展，在一定程度上实现学生学习成绩提高的目标，同时促使学
摘 要：新课改的不断深入，高中历史教学中史料的运用越来越重要。然而当前的史料运用存在混乱现象，史料晦涩难懂超出学生的接受程度、史料不真实、史料仅作为佐证运用等问题都极大的影响着教学效果。高中历史教学中史料的运用是每个教师必须重视的问题，必须正确认识史料在课堂教学中的作用，并不断提出有效的创新性教学对策。本文通过对高中历史教学中史料运用的相关内容进行分析，望能为各位高中历史教育者提供有益的借鉴。
摘 要：主动学习能力是一种靠内驱力驱动，主体发挥主观能动性完成学习任务的能力。小学语文教学中培养学生主动学习能力，是发展学生核心素养，促进小学语文教学改革的关键。因此，小学语文教师应当树立与时俱进的教育理念，重视学生主动学习能力培养，全面提升小学生语文综合素质。 关键词：小学语文；主动学习能力；意义；对策 在学校教育中注重学生主动学习能力的培养，是新课程改革对教师教学的基本要求，是全面提升小学
摘 要：父母是孩子的第一任老师，父母若放任孩子不管，孩子恶习一旦养成，学校不知要花多少时间和精力来对他进行“再教育”，这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失。本文以我任课班级的一位学生为例论述家庭教育的重要性，对父母如何做好这第一任老师，我提出以下几点建议：身教重于言教，欣赏重于惩罚，自控情绪、学会倾听，与孩子建立平等的关系。 关键词：家庭；教育；重要性 我从事初中教育近三十载，见证着青春期孩子们
本文以生化的酶活性作为参数，探讨镉污染与江蚬体内碱性磷酸酶的关系，结果表明，镉对江蚬碱性磷酸酶的活性有明显的抑制作用，这种抑制作用与个体的性别、大小和致毒时间等因素有关