【摘 要】
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公共艺术教育是我国高校教育的有机组成要素，是推进学生全面发展的关键渠道，同时也是审美教育活动的抓手和契机，是提升学生创新能力、道德品质的重要方式。然而在我国人才培养中，公共艺术教育却难以得到充分的重视，导致大学生审美素养的提升质量不够理想，极大地影响到学生健康成长、全面发展的进程。对此本文结合公共艺术教育的概念、意义，明确其在审美素养提升中的必要性及问题，提出相应的提升路径。
【基金项目】
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2019年西藏自治区高校高等教育教学改革研究项目“高等师范院校公共艺术教育改革的研究与实践——以拉萨师专为例”（项目编号：JG2019-45）；
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公共艺术教育是我国高校教育的有机组成要素，是推进学生全面发展的关键渠道，同时也是审美教育活动的抓手和契机，是提升学生创新能力、道德品质的重要方式。然而在我国人才培养中，公共艺术教育却难以得到充分的重视，导致大学生审美素养的提升质量不够理想，极大地影响到学生健康成长、全面发展的进程。对此本文结合公共艺术教育的概念、意义，明确其在审美素养提升中的必要性及问题，提出相应的提升路径。
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