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行动导向教学法在音乐教育中的应用过程中，需要对音乐教师进行重新的定位。主要包括三个方面的内容：思维方式的定位、教学模式的定位、教师角色的定位。
音乐教师在行动导向教学法中的定位
【摘 要】
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行动导向教学法在音乐教育中的应用过程中，需要对音乐教师进行重新的定位。主要包括三个方面的内容：思维方式的定位、教学模式的定位、教师角色的定位。
【机 构】
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湖南师范大学2012级音乐学科教学专业,湖南师范大学音乐学院
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年12期
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