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智障学生是特殊的学生、大脑的残疾使得支配感觉器官、运动器官的传导神经受阻;反应的迟钝,使得各种动作不准确、不协调、不到位、运动能力明显低于相应的生理年龄;又由于智障孩子作为家庭的一员,因智力的残疾,常常受家长的呵护和原谅,日常生活的基本劳动由家长代替,什么事都不干,长期陷入“不让干——不会干”的怪圈。来到学校连简单的自我服务劳动都无从下手,时时依赖老师,处于一种十分被动的位置。下面,我就智障学生体育教学工作谈三点感受。