【摘 要】
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采用全国七城市大型调查数据考察社会适应双功能模型在中学生群体中的适用性及其校园人际关系的预测作用。结果发现,(1)根据全国城市中学生常模数据划分为四种适应类型:适应
【机 构】
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闽南师范大学应用认知与人格福建省重点实验室; 福建省区域农村教师发展协同创新中心;
【基金项目】
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福建省自然科学基金计划资助项目“服务性教育实习干预促进贫困留守儿童学业社会阶层流动的混合队列研究”(项目编号:2018J01582)
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采用全国七城市大型调查数据考察社会适应双功能模型在中学生群体中的适用性及其校园人际关系的预测作用。结果发现,(1)根据全国城市中学生常模数据划分为四种适应类型:适应型(74.1%)、脆弱型(9.9%)、矛盾型(8.8%)和高危型(7.1%);(2)不同适应类型的校园人际关系存在显著差异:在师生关系和同伴友谊的积极指标上,呈现出适应型>矛盾型>脆弱型>高危型,在关系冲突指标上则为高危型>矛盾型>脆弱型>适应型。(3)多项Logistic回归分析表明,校园人际关系不同指标能显著预测不同的适应类型。社会适应双功能模型适用于城市中学生群体,校园人际关系(尤其是同伴友谊)是预测不同适应类型的敏感指标。
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