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近年来,高职农业类学生就业形势在一带一路、脱贫攻坚、乡村振兴等战略实施下发生了深刻变化。本文以高职诊改理念为出发点,运用职业生涯教练技术,分析学生管理环节,通过开展就业意识唤醒、就业能力提升和自主探索、科学决策三个环节培训,将诊改理念、生涯教练技术、学生管理三者深度融合,完善并提供有价值、能操作的班级管理方式,为提升农业类高职院校学生就业素质提供有效路径选择。