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在搜集、翻译和整理日本东京都教育委员会于2017年出版的最新版《地震和安全》手册的基础上,本文分析了小学1～3年级、小学4～6年级、初中和高中的四个版本对地震科普宣传的差异,归纳了手册中采用的科普宣传方式,总结了其特点,并进行了差异性的分析。通过总结和内化形成经验,为我国的分年龄段地震科普宣传起到指导作用。