【摘 要】
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课程改革,是一个既反映国家意志又涉及千家万户利益的巨大工程,更是一项关乎民族未来兴旺和一代孩子可持续发展的宏伟事业.上海的二期课改至今已有22年了.从课程理念、目标的顶层设计到建构以“一日生活都是课程”为出发点的一整套课程内容体系,从注重课程实施的质量、聚焦实践问题的系列研究到发挥市、区、园三级教研作用,开展创新实践,全市幼教工作者经过共同努力,积累了一个城市、一个区域课程改革的独特体验.
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课程改革,是一个既反映国家意志又涉及千家万户利益的巨大工程,更是一项关乎民族未来兴旺和一代孩子可持续发展的宏伟事业.上海的二期课改至今已有22年了.从课程理念、目标的顶层设计到建构以“一日生活都是课程”为出发点的一整套课程内容体系,从注重课程实施的质量、聚焦实践问题的系列研究到发挥市、区、园三级教研作用,开展创新实践,全市幼教工作者经过共同努力,积累了一个城市、一个区域课程改革的独特体验.
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环尾狐猴和大王乌贼的眼睛一样大rn环尾狐猴生活在马达加斯加岛上,体长约43厘米.环尾狐猴是一种非常敏捷的动物,它们白天在地面活动,夜里则爬到树顶睡觉.它们通常以果实和树叶为食,有时也吃花朵、树皮和小昆虫.
你知道吗?所有颜色都可以用红、黄、蓝三原色和黑白两色调和出来.把几种颜色装进不规则的格子里,会产生怎样的艺术效果呢?一起看看吧.rn孩子可以rn●体验色彩搭配的乐趣.rn●感受几何抽象画的美.rn所需材料rn油画框(或画纸)、彩色胶带、红黄蓝黑颜料(丙烯或水粉都可以)、剪刀、水粉笔、洗笔筒、吸水毛巾、调色盘.
冬天到了!天空下起了雪.小雪人要给兔子带去属于冬天的物品,,你能帮助它找齐这些东西并找到通往兔子的正确路线吗?
兔小弟喜欢吃萝卜.rn是的!所有名字里带“萝卜”的他都爱,水萝卜、胡萝卜、青萝卜、红萝卜,等等.rn兔小弟不喜欢吃其他蔬菜!除了萝卜以外的所有蔬菜,他看都不看一眼.rn“兔小弟,不挑食才能让你的身体更健康.”兔妈妈担心地说.
观察故事是指教师在课程实施过程中,通过观察、分析、解读和反思,促进幼儿发展与自身专业成长的一种叙事性记录.在多年的评价实践中,撰写观察故事已经成为教师的一种专业习惯.在一日生活各个环节中,幼儿的各种成长故事无时无刻不在发生着.教师如何捕捉有趣的故事?从这些故事中能看到幼儿的哪些发展?
我园给每个幼儿建立了个性化的成长档案.在这本成长档案中,有教师记录的幼儿成长小故事,有家长记录的宝宝成长语录,还有幼儿自己的各种体验手记.每个幼儿的成长档案都是不一样的,它记录了幼儿在园三年的成长过程.它既是幼儿成长经历的收集器,更是教师开展幼儿发展评价的有效工具.
材料与工具rn柚子2个,美工刀、剪刀、铅笔、黑色水彩笔、橡皮、树叶、牙签.rn制作步骤rn1.用铅笔在柚子皮上画出龙猫的眼睛、鼻子、嘴巴和肚子.由于柚子皮上有一层油脂,需多次勾画.rn2.画龙猫肚子上的“月牙”纹理.rn3.用美工刀刮掉龙猫嘴巴区域的柚子皮.rn4.刮掉其余区域的图形,将凹凸不平的刮痕修平.用黑色水彩笔画龙猫的眼睛、鼻子、牙齿和胡须.rn5.用铅笔画上龙猫的手.rn6.用美工刀切开手所在的部分.
2020年1月,世界经济论坛(WEF)发布报告《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》,提出了“教育4.0”框架,还在世界范围内遴选出了16个“能够为未来做准备”的教育模式,这些教育模式具有以下共同特点:(1)符合“教育4.0”框架;(2)具备推广的潜力;(3)悦纳多方利益者的设计与实施方案;(4)明显改善学生学习效果、学习方式或学习体验.“安吉游戏”名列其中.
儿童在阳光下观察到物体的影子,引发了好奇心:影子来自哪里?影子会改变形状吗?影子会飞吗?下雨时能看见影子吗?为什么影子就在那里,我们却抓不住?影子会消失吗?影子明明没有重量,为什么会沉到游泳池底?我们可以让影子停下来吗?为什么我有时只有一个影子,有时有两个……儿童的“十万个为什么”凸显了他们强烈的好奇心和敏锐的观察力.儿童的问题十分具体,指向光与影的各种现象及其发生的原因.这些问题多么值得我们倾听与关注!
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