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在语文教学的三维目标中,培养学生的语言表达能力是其重要内容之一。教师在教授学生语言知识的积累下,还需对学生的理解力以及语用能力进行综合培养。这是应新课改的发展要求,同样也是学生自身发展的内在需求。对此,教师需立足于学生的实际情况,深入结合语文的学科特性,积极挖掘出有效提升小学生语言表达能力的有效措施。