【摘 要】
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主宰音乐教育活动的是人,激发并推动音乐教育变革和前进动力的是人的思想观念.从本质意义上来说,有什么样的教育观就会产生什么样的教育行为方式.因此,要促使音乐教育和时代
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主宰音乐教育活动的是人,激发并推动音乐教育变革和前进动力的是人的思想观念.从本质意义上来说,有什么样的教育观就会产生什么样的教育行为方式.因此,要促使音乐教育和时代协同发展和前进,就必须实现教育观的不断更新,以适应并促进社会生产力的发展,通过贴近现实生活的音乐审美教育,帮助人们陶冶情操,塑造完美的人格,以构建整个社会的精神文明.为了实现这一既定目标,无疑应该重视音乐教育的理论建设,特别是应该把音乐教育的理论创新放在一个突出重要的位置.必须从思想深处认识到:没有音乐教育理论的创新,就没有音乐教育的发展和前进
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