【摘 要】
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审美教育是人类完善自身、造就完善人格,实现“优美的灵魂”的人类工程学。个体审美发展,是审美教育的中心。审美态度、审美直觉感兴力和审美趣味的形成,是个体审美发展成熟
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审美教育是人类完善自身、造就完善人格,实现“优美的灵魂”的人类工程学。个体审美发展,是审美教育的中心。审美态度、审美直觉感兴力和审美趣味的形成,是个体审美发展成熟的标志。审美教育具有不同于智育和德育的形态特征和原则。审美教育的全部着眼点,是在感性层次上,激发、诱导、发展人的各种本质力量。文章还提出了审美教育的十大指标。
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