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随着新课标的不断深入改革,对小学高段科学教育教学也提出了更高的要求。教师需要立足于生活来展开教学活动,实施生活化的教学方式,才能在更大程度上加深小学生对科学知识的认知,并且能够将课堂上所学到的知识应用到实际生活中去。基于此,本文针对小学高段科学教育中实施生活化教学的策略进行探讨,希望能够为小学科学教育工作者提供可参考的意见。