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近年来,职业素养的缺失日益成为高职生就业和可持续发展的短板与瓶颈,也日益影响到经济社会的发展.这就需要我们厘清职业素养和德育模式等概念及特征,全面审视现行德育模式在培养学生的职业态度、激发学生的职业意识、营造职业行为的养成环境等方面的突出问题,重构基于职业素养的高职德育育人新模式:更新德育观念和德育内容、完善德育评价机制等.