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建构主义是探究性教学的认识论基础,而网络教学资源是探究性教学在信息时代的重要现实环境。因此,在网络资源环境下的探究性教学中,如何有效地利用网络教学资源,已成为实现教育教学观念和教学方式方法变革的一个重要问题。
探究性教学中的网络资源利用策略问题研究
【摘 要】
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建构主义是探究性教学的认识论基础,而网络教学资源是探究性教学在信息时代的重要现实环境。因此,在网络资源环境下的探究性教学中,如何有效地利用网络教学资源,已成为实现教
【机 构】
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惠州学院
【出 处】
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惠州学院学报
【发表日期】
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2007年01期
【基金项目】
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广东省高校“151”现代教育技术工程“基于网络资源环境的《政治经济学》新教学法试验研究”(GDC113);第二批新世纪广东省高等教育教学改革工程项目“普通高校政治经济学教学内容新体系建设及其引入案例研究教学法的理论与实践研究”(112);第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程项目“开放式经济学基础应用能力综合训练系统平台建设创新与实践”(36)的综合性研究成果之一
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