论文部分内容阅读
＜正＞班会课是班主任对学生进行管理、实施教育的重要途径,也是培养学生自我管理能力、增强学生主人翁意识的重要方式。一堂班会课的评价标准离不开一些基本维度,特别是班会课的主题、内容、形式,个个都需要精心打磨,用心锤炼。结合班主任工作经验,笔者围绕以下三个维度分享开好高中主题班会课的心得。一、主题序列化,增强德育的针对性主题班会课既要注意活动的教育性,也要注意主题的序列化,精心设计过的主题,能够增强德育效果。