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面对课改新形势,学校领导自然要以新课改理念富有前瞻性地推进教育科研工作;有关专家自然要以新课改的要求衡量一线教师课堂教学的成败;很多教师更是誓死要与陈旧传统决裂,大有置身烈火就能凤凰重生的悲壮;更有一校不分年级、不问学科强力推行统一课堂模式的现象,大有"宁可错杀一千、绝不放过一个"的阵势,不知当否?