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通过与牛顿经典时空观的对比,使学生接受爱因斯坦狭义相对论时空观。在教学过程中,不能采用传统的"理论灌输"的办法,这样不仅不会激发学生的兴趣,反而会挫伤其接受新知识的积极性。要运用与实际相结合的方式提出相对论的应用,培养学生的狭义相对论时空观,此外在教学过程中要注重学生的创新思维的培养。
狭义相对论时空观的教学研究
【摘 要】
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摘 要 通过与牛顿经典时空观的对比，使学生接受爱因斯坦狭义相对论时空观。在教学过程中，不能采用传统的“理论灌输”的办法，这样不仅不会激发学生的兴趣，反而会挫伤其接受新知识的积极性。要运用与实际相结合的方式提出相对论的应用，培养学生的狭义相对论时空观，此外在教学过程中要注重学生的创新思维的培养。 关键词 狭义相对论原理 相对论时空观 相对论的应用 中图分类号：G424 文献标识码：A
【机 构】
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安徽医科大学生命科学学院应用物理系
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年9期
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