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行为研究表明,男性阅读障碍的发生比例显著高于女性,脑结构研究也发现灰质、白质体积存在明显的性别差异.目前没有阅读障碍性别差异的脑功能成像研究.进一步开展阅读障碍的性别差异研究对于揭示阅读障碍的核心缺陷及开展有效训练矫正有重要作用.
发展性阅读障碍的性别差异研究及对教育的启示——来自行为、脑功能成像、结构成像的证据
【摘 要】
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行为研究表明,男性阅读障碍的发生比例显著高于女性,脑结构研究也发现灰质、白质体积存在明显的性别差异.目前没有阅读障碍性别差异的脑功能成像研究.进一步开展阅读障碍的性
【机 构】
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北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,扬州工业职业技术学院化学工程系
【出 处】
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北京师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(30870758);北京市自然科学基金资助项目(7092051);北京市教育委员会共建资助项目(SYS100270661);北京师范大学自主科研基金资助项目
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