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“三个面向”是邓小平教育思想的精华，其核心是“教育要面向现代化”。这一思想突出了教育发展的先导性、实效性和社会适应性原则，体现了对传统教育的创造性转化和对现代教育的现代性重构的双重历史超越，既有鲜明的本土性特点，也有突出的国际性取向，对于推动中国教育的全面复兴具有极强的指导意义。
邓小平现代化教育思想的主体性原则及其现代走向
【摘 要】
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“三个面向”是邓小平教育思想的精华，其核心是“教育要面向现代化”。这一思想突出了教育发展的先导性、实效性和社会适应性原则，体现了对传统教育的创造性转化和对现代教育的
【机 构】
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北京科技大学文法学院,内蒙古科技大学政法学院
【出 处】
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学术论坛
【发表日期】
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2007年12期
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