【摘 要】
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本文对“家庭教育方式问卷”的设计和使用效果进行了探讨。相关分析及逐步回归分析结果表明:“家庭教育方式问卷”较好地反映了家庭环境和家长的教育态度。所构成的问卷指标
【机 构】
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同济医科大学公共卫生学院妇幼卫生专业,同济医科大学公共卫生学院妇幼卫生专业,同济医科大学公共卫生学院妇幼卫生专业 河南医科大学卫生系卫生统计学教研室
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本文对“家庭教育方式问卷”的设计和使用效果进行了探讨。相关分析及逐步回归分析结果表明:“家庭教育方式问卷”较好地反映了家庭环境和家长的教育态度。所构成的问卷指标包括:家长对子女的关心程度、儿童社会交往能力和独立性、不良教育方式,家庭对子女的期望水平、家庭对子女的溺爱程度、家长的专制作风、良好的教育方式、智力投资、孕期保健指数、孕期生活事件等十个因素,其中家长对子女的关心程度、智力投资、孕期保健指数、不良教育方式4个因素与儿童智商之间具有极明显关联(P值均小于0.01)。本问卷可为研究家庭环境对学前儿童智力发育影响提供客观的参考依据。
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