【摘 要】
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科学与艺术是人才培养的两翼,二者平衡发展是培养创新人才的基础。形体课作为高中艺术课程之一,曾被认为是女生的专利。如何张扬男生的青春活力,通过形体课锻炼其气质,陶冶其
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科学与艺术是人才培养的两翼,二者平衡发展是培养创新人才的基础。形体课作为高中艺术课程之一,曾被认为是女生的专利。如何张扬男生的青春活力,通过形体课锻炼其气质,陶冶其情操,锻炼其品性是艺术教师要思考的问题.人大附中在教学实践中,通过形体课创新,组建男子舞蹈团,走出了一条艺术教育创新之路。实践证明,要充分挖掘学生潜力,贴近学生年龄特征,以学生发展为本的艺术教育有利于创新人才的培养。
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