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疫情期间,受到自律程度、学习强度、监管力度等多种因素影响,复学后学生心理健康问题层出不穷。基于此,如何优化班级管理方式,提升班级管理艺术,进而润物无声、潜移默化地培养学生,是亟待解决的问题。
“战疫”之后班主任如何识别与处理学生常见心理问题
【摘 要】
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疫情期间,受到自律程度、学习强度、监管力度等多种因素影响,复学后学生心理健康问题层出不穷。基于此,如何优化班级管理方式,提升班级管理艺术,进而润物无声、潜移默化地培养学生,是亟待解决的问题。
【机 构】
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宁夏教育
【出 处】
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宁夏教育
【发表日期】
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2020年09期
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