【摘 要】
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模块化人文素质课程改革,是提高理工科专业学生人文素质的有效途径.通过分析人文教育的概念、目标和内容,提出了构建高职院校理工科专业模块化人文课程体系“三大系列,十二模
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模块化人文素质课程改革,是提高理工科专业学生人文素质的有效途径.通过分析人文教育的概念、目标和内容,提出了构建高职院校理工科专业模块化人文课程体系“三大系列,十二模块”的思路,体现“普及主导,提升素质,拓展兴趣”的人文课程特点,能更好帮助学生积淀未来职业必需的人文素养,更好地为高技能人才培养服务.
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