尝试构建促进学生科学素养发展的科学课评价体系

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随着新课程改革在全国范围的大面积铺开,课程评价越来越显示出其在课程改革中的重要性。"评什么,怎样评",直接影响着教师教学方式和学生学习方式的转变,关系到素质教育实施的进程。只有整合、协调各个评价主体,运用多样化的评价方法,建立教师、学生、家长共同参与的、全程化、多元化的评价体系,才能更好地发挥评价在促进学生发展、提高和改进教师教学实践的功能。
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