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高职高专课堂教学效果一直不理想,主要体现为学生不够重视,教师教学方式比较单一,课堂上缺乏互动.应用情境式教学方法,可以解决学生的学习兴趣问题和教学方法陈旧问题,进而提高学生的应用写作能力.
高职高专应用写作中的情境式教法探究
【摘 要】
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高职高专课堂教学效果一直不理想,主要体现为学生不够重视,教师教学方式比较单一,课堂上缺乏互动.应用情境式教学方法,可以解决学生的学习兴趣问题和教学方法陈旧问题,进而提
【机 构】
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南宁职业技术学院,广西,南宁,530008
【出 处】
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西部大开发(中旬刊)
【发表日期】
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2010年7期
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