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随着我国体育事业的不断发展，尤其女排取得了举世瞩目的优异成绩，“女排精神”让国人振奋，但我国的足球现状和前景却不容乐观。当下，我国青少年足球队员少之又少，足球后备力量严重不足，足球人才匮乏，足球事业的发展陷入“瓶颈”，要让足球事业更上一个新台阶，必须从孩子抓起，只有培养优秀的足球后备人才，才能提高整个国家的足球运动水平。身为专业体育教师且从事了多年体育教学的我，对乡村小学足球教学的开展忧心忡忡，多年来乡村小学足球课几乎就是体育课中的短板，具调查大多数乡村小学基本上无法正常开设足球课，要想提高青少年足球水平谈何容易。通过调查、交流和分析主要原因如下：
一、教学场地不足，足球场地规划不合理
随着国家对乡村教育的高度重视和义教均衡工作的推进，乡村小学专业的音、体、美教师已基本配备齐全，专业的教师有了，但场地问题又呈现在体育教师面前。很多乡村小学由于场地不足，而足球场地占地面积相对较大，在规划过程中根本没有条件把足球场考虑在内，体育教师只能在篮球场上开展足球课教学，一方面教学施展不开，另一方面安全隐患较大。足球场地不足，规划不合理，是大多数乡村小学无法正常开展足球课教学的一个普遍存在而又至关重要的因素。
二、家长观念滞后，在足球教学中出现安全问题难以沟通和妥善解决
足球运动是“世界第一大运动”，参与人数众多，对抗性较强，需要学生有较高体能和良好运动智能，因足球运动具有特殊性，在教学过程中有很大潜在的安全隐患;其次，小学生天性活泼好动，喜欢追逐打闹，注意力不容易集中，体育教师在进行室外教学时的调控比在室内教学时的调控难好多倍，所以在进行足球课教学时学生跌倒、磕碰、擦伤的可能性较大。
一般情况下，在进行正常的对抗性体育运动中的损伤本是无可厚非的，但在农村很大一部分学生家长对足球运动的了解少之又少，再加上现在每个家庭两个孩子，独生子女家庭也屡见不鲜，家长对孩子的关注度已今非昔比，甚至有的家长已出现了过度关注现象，孩子受伤了他们比孩子紧张。如果孩子在体育课中损伤，他们很少分析原因，而是认为都是体育教师的问题和责任。而足球教学出现安全事故的可能性又比较大，出现安全问题后谁来“背锅”？谁来负责？谁来保护体育教师合法权益等等？这也是乡村小学足球教学裹足不前的又一个重大因素。
三、各方重视不够，乡村小学足球课教学仍停留在“边缘”阶段
（一）各级政府对足球教学的开展重视度不够
近几年来国家对教育高度重视，对体育教学也非常重视，体育器材室里的器材种类也非常齐全，每个乡村学校都会有一块标准的篮球场地，其他体育活动和体育教学也开展得丰富多彩，但足球课的开设只是体育教学当中的一部分，重视体育事业并不代表重视足球教学，一块标准的足球场本身占地面积就大，退而言之就算不标准的足球场校园不是足够的宽敞是无法实现的，这就需要各级政府的帮助和支持，政府的重视程度是乡村小学开好足球课的关键，只有足够的经费支撑，学校才能合理规划场地，才能建成像样的足球场，体育教师也才能高质量的开展足球教学。但在很多乡村小学都不具备该条件，体育器材室里的足球常常如同虚设，足球课也常常因无足球场而被“边缘”化。
（二）教育系统对足球教学重视度不够
无论是教育体育局、中心校领导以及学校校长对于足球课教学关注度太低，严格来说，在远景规划中直接忽略了足球教学，或者只注重结果不注重过程，而在现实中没有过程哪来结果。这导致体育教师常常无心创新，无意尝试，更不愿意去挑戰容易出现安全事故的足球课，就算孩子喜欢，足球课也常常被悄无声息的“边缘”化。
（三）家长的关注度和配合度不足
学校的教育离不开家长的配合，尤其是存在很大安全隐患的体育课，更需要家长的理解和支持，但大多数家长只关注孩子的学习成绩，常常忽略孩子参与体育活动的重要性，对体育课的关注较少，尤其对足球课了解和感兴趣的家长更少，容易“出事”的足球课也就常常被压在了体育教师的内心深处。
四、培训不足，教师的足球专业知识水平跟不上时代的需求
从事体育教学工作十多年来，参加过得培训不少，多为体育健康、啦啦操、体育舞蹈等方面，关于足球方面的培训几乎没有。对于毕业多年的体育教师来说，虽然所读专业为体教育，但知识更新速度过快，尤其足球知识，在十几年前的大学里，就算是体育专业，足球教学也主要以选修课为主，必修课只持续了一个学期，很多知识已经老化，知识的更新已经远远跟不上时代的步伐和要求，一线体育教师只能依靠各种培训来进行知识补给。但各级各类培训机构对乡村小学的深入了解不够，对师资力量的掌握也不太准确，对足球知识和足球教学方面的培训倾向更是少之又少，体育教师如果没有过硬的本领或者丰富的专业知识也就无法大胆尝试足球课教学。
考虑太多，牵制也就太多;缺乏关注也就缺乏重视，这一切都严重阻碍了少年儿童足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩，没有政府的大力支持和高度重视，就没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，没有学校领导的大力支持，家长朋友的密切配合，雄厚的师资力量，乡村小学足球课的开展就会停滞不前。
结论：
总之，少年强则国强，体育事业也不例外。国足是我们每一位中国人的心头之痛，要想让国足踢出亚洲，踢向世界，踢向未来，我们就得从青少年的足球教学抓起，从开设和重视基层小学的足球课开始;要落实全国青少年的足球教学问题，就必须妥善处理乡村小学的足球课问题，乡村小学的足球课是体育课中的“短板”和“瓶颈”，只有解决小乡村小学的足球场地问题、提高各级领导的关注度、安全问题妥善处理、得到家长的密切配合、通过各种途径不断壮大师资力量，才能在真正意义上“解放”乡村小学的足球课，才能让体育教师在足球课中放手一搏，才能为足球事业添砖加瓦。同时期待我国的足球有一天能踢向世界，踢向未来！期待这一天不再久远！
一、教学场地不足，足球场地规划不合理
随着国家对乡村教育的高度重视和义教均衡工作的推进，乡村小学专业的音、体、美教师已基本配备齐全，专业的教师有了，但场地问题又呈现在体育教师面前。很多乡村小学由于场地不足，而足球场地占地面积相对较大，在规划过程中根本没有条件把足球场考虑在内，体育教师只能在篮球场上开展足球课教学，一方面教学施展不开，另一方面安全隐患较大。足球场地不足，规划不合理，是大多数乡村小学无法正常开展足球课教学的一个普遍存在而又至关重要的因素。
二、家长观念滞后，在足球教学中出现安全问题难以沟通和妥善解决
足球运动是“世界第一大运动”，参与人数众多，对抗性较强，需要学生有较高体能和良好运动智能，因足球运动具有特殊性，在教学过程中有很大潜在的安全隐患;其次，小学生天性活泼好动，喜欢追逐打闹，注意力不容易集中，体育教师在进行室外教学时的调控比在室内教学时的调控难好多倍，所以在进行足球课教学时学生跌倒、磕碰、擦伤的可能性较大。
一般情况下，在进行正常的对抗性体育运动中的损伤本是无可厚非的，但在农村很大一部分学生家长对足球运动的了解少之又少，再加上现在每个家庭两个孩子，独生子女家庭也屡见不鲜，家长对孩子的关注度已今非昔比，甚至有的家长已出现了过度关注现象，孩子受伤了他们比孩子紧张。如果孩子在体育课中损伤，他们很少分析原因，而是认为都是体育教师的问题和责任。而足球教学出现安全事故的可能性又比较大，出现安全问题后谁来“背锅”？谁来负责？谁来保护体育教师合法权益等等？这也是乡村小学足球教学裹足不前的又一个重大因素。
三、各方重视不够，乡村小学足球课教学仍停留在“边缘”阶段
（一）各级政府对足球教学的开展重视度不够
近几年来国家对教育高度重视，对体育教学也非常重视，体育器材室里的器材种类也非常齐全，每个乡村学校都会有一块标准的篮球场地，其他体育活动和体育教学也开展得丰富多彩，但足球课的开设只是体育教学当中的一部分，重视体育事业并不代表重视足球教学，一块标准的足球场本身占地面积就大，退而言之就算不标准的足球场校园不是足够的宽敞是无法实现的，这就需要各级政府的帮助和支持，政府的重视程度是乡村小学开好足球课的关键，只有足够的经费支撑，学校才能合理规划场地，才能建成像样的足球场，体育教师也才能高质量的开展足球教学。但在很多乡村小学都不具备该条件，体育器材室里的足球常常如同虚设，足球课也常常因无足球场而被“边缘”化。
（二）教育系统对足球教学重视度不够
无论是教育体育局、中心校领导以及学校校长对于足球课教学关注度太低，严格来说，在远景规划中直接忽略了足球教学，或者只注重结果不注重过程，而在现实中没有过程哪来结果。这导致体育教师常常无心创新，无意尝试，更不愿意去挑戰容易出现安全事故的足球课，就算孩子喜欢，足球课也常常被悄无声息的“边缘”化。
（三）家长的关注度和配合度不足
学校的教育离不开家长的配合，尤其是存在很大安全隐患的体育课，更需要家长的理解和支持，但大多数家长只关注孩子的学习成绩，常常忽略孩子参与体育活动的重要性，对体育课的关注较少，尤其对足球课了解和感兴趣的家长更少，容易“出事”的足球课也就常常被压在了体育教师的内心深处。
四、培训不足，教师的足球专业知识水平跟不上时代的需求
从事体育教学工作十多年来，参加过得培训不少，多为体育健康、啦啦操、体育舞蹈等方面，关于足球方面的培训几乎没有。对于毕业多年的体育教师来说，虽然所读专业为体教育，但知识更新速度过快，尤其足球知识，在十几年前的大学里，就算是体育专业，足球教学也主要以选修课为主，必修课只持续了一个学期，很多知识已经老化，知识的更新已经远远跟不上时代的步伐和要求，一线体育教师只能依靠各种培训来进行知识补给。但各级各类培训机构对乡村小学的深入了解不够，对师资力量的掌握也不太准确，对足球知识和足球教学方面的培训倾向更是少之又少，体育教师如果没有过硬的本领或者丰富的专业知识也就无法大胆尝试足球课教学。
考虑太多，牵制也就太多;缺乏关注也就缺乏重视，这一切都严重阻碍了少年儿童足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩，没有政府的大力支持和高度重视，就没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，没有学校领导的大力支持，家长朋友的密切配合，雄厚的师资力量，乡村小学足球课的开展就会停滞不前。
结论：
总之，少年强则国强，体育事业也不例外。国足是我们每一位中国人的心头之痛，要想让国足踢出亚洲，踢向世界，踢向未来，我们就得从青少年的足球教学抓起，从开设和重视基层小学的足球课开始;要落实全国青少年的足球教学问题，就必须妥善处理乡村小学的足球课问题，乡村小学的足球课是体育课中的“短板”和“瓶颈”，只有解决小乡村小学的足球场地问题、提高各级领导的关注度、安全问题妥善处理、得到家长的密切配合、通过各种途径不断壮大师资力量，才能在真正意义上“解放”乡村小学的足球课，才能让体育教师在足球课中放手一搏，才能为足球事业添砖加瓦。同时期待我国的足球有一天能踢向世界，踢向未来！期待这一天不再久远！