【摘 要】
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目的:探究 PBL 教学模式在口腔门诊带教中的初步应用效果。方法:选取 2019 年 7 月至 2020 年 4 月于我院口腔科进行 实习的 40 名学生,将其随机分为常规带教组和 PBL 教学组
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目的:探究 PBL 教学模式在口腔门诊带教中的初步应用效果。方法:选取 2019 年 7 月至 2020 年 4 月于我院口腔科进行 实习的 40 名学生,将其随机分为常规带教组和 PBL 教学组,每组 20 名学生,常规带教组实施传统带教模式,PBL 教学组实施 PBL 教 学模式,比较实习后两组学生理论知识掌握情况、实际操作成绩及对教学模式的满意度。结果:在理论知识和实际操作考试中,PBL 教学组各项成绩均明显高于常规带教组,且实习后,PBL 教学组对教学模式满意度评分显著高于常规带教组。结论:在口腔
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