【摘 要】
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自清雍正五年至宣统三年历经一百八十五年,驻藏大臣和帮办大臣共一百三十六人。目前,对其中二十一位驻藏大臣已有较为系统的研究,然而,对和琳任驻藏大臣的治藏策略的研究则较少。文章采用文献比较方法,系统梳理和分析和琳调查前任驻藏大臣巴忠鄂辉等的失职事件;参与制订与实施《钦定藏内二十九条章程》;在大昭寺竖立痘症碑等措施,中学举措对当时藏汉历史发展产生了重大影响,同时对深入了解清代驻藏大臣和相关制度亦有帮助。
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自清雍正五年至宣统三年历经一百八十五年,驻藏大臣和帮办大臣共一百三十六人。目前,对其中二十一位驻藏大臣已有较为系统的研究,然而,对和琳任驻藏大臣的治藏策略的研究则较少。文章采用文献比较方法,系统梳理和分析和琳调查前任驻藏大臣巴忠鄂辉等的失职事件;参与制订与实施《钦定藏内二十九条章程》;在大昭寺竖立痘症碑等措施,中学举措对当时藏汉历史发展产生了重大影响,同时对深入了解清代驻藏大臣和相关制度亦有帮助。
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