【摘 要】
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小组合作学习是科学研究学习的有效方法。通过四年级下《点亮小灯泡》一课的课堂观察,透过合作组热热闹闹的表象,分析有效观察样本:发现开展有效的合作学习,良好的合作习惯是前提,教师围绕探究活动的有效设计是关键,合作后的评价交流是强化。对此,教师要关注学习个体,指导和引导学生开展有效的合作探究活动,帮助学生学习使用有效科学探究手段。
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小组合作学习是科学研究学习的有效方法。通过四年级下《点亮小灯泡》一课的课堂观察,透过合作组热热闹闹的表象,分析有效观察样本:发现开展有效的合作学习,良好的合作习惯是前提,教师围绕探究活动的有效设计是关键,合作后的评价交流是强化。对此,教师要关注学习个体,指导和引导学生开展有效的合作探究活动,帮助学生学习使用有效科学探究手段。
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