论文部分内容阅读
对部分高校体育专业“金课”课程建设现状进行研究分析,并结合其他专业金课的建设思路,融入到本专业的实际探讨中来.研究认为,体育专业“金课”建设,是通过优化体育专业内容,提高体育教学质量,加大学业难度等各项指标的基础上,建立具有五大金课目标,符合“两性一度”的优质课程,来为社会输送更多优质人才.在教学内容上注重前瞻性,时代性和融合性;教学方式上注重互动性与参与性;并在教学评价上从不同角度去进行.其建设面临困境主要有以下四个方面:教师能力、学生能力、管理制度和硬件设施.对此,学校应加强教师能力培训,提升学生自主学习能力,建立健全管理制度,政府应加大资金投入.