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在高中阶段,音乐教学作为可以有效提升学生综合素养的重要教学形式,其教学综合成效受到社会各界的广泛关注。本文通过对创设快乐音乐课堂的教学创新模式进行分析,为推动高中音乐教学良性发展,提供行之有效的参考依据。
将快乐元素导入高中音乐课堂的创设研究
【摘 要】
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在高中阶段,音乐教学作为可以有效提升学生综合素养的重要教学形式,其教学综合成效受到社会各界的广泛关注。本文通过对创设快乐音乐课堂的教学创新模式进行分析,为推动高中
【机 构】
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山东省平度经济开发区高级中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年22期
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