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靠近清泉，心灵就会湿润：靠近评价，生命就会舞蹈。对学生开展评价要促进学生全面发展．不仅要关注学生的学业成绩．更要发现和发展学生多方面的潜能．了解学生发展中的需求．帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能。对学困生的评价更要重视学生素质发展变化的过程．充分发挥激励与发展的功能。
让石子也发光——学困生评价策略初探
【摘 要】
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靠近清泉，心灵就会湿润：靠近评价，生命就会舞蹈。对学生开展评价要促进学生全面发展．不仅要关注学生的学业成绩．更要发现和发展学生多方面的潜能．了解学生发展中的需求．帮助学生认识
【机 构】
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甘肃省张掖市长安乡中心学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年1期
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