论文部分内容阅读
是我国、乃至世界教育史上最早的教育理论专论,它系统地阐述了师德、师才、师法,当中的许多观点历久弥新.联系今天的语文教学,可以从中得到这样的启示:语文教师应兼立人与克己于一职、集扎实的专业基础知识、广博的传统文化知识于一身、融善察、善问、善待问、善喻于一体.但另一方面,中提出的"师道尊严"的观点不完全适合当今的教学,因而,要批判地继承中的教学传统.