【摘 要】
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在小学教学过程中,数学作为一门重要科目,对学生的成长、发展有着重要作用,而小学数学教学策略是否得当,会直接影响到学生的学习兴趣以及对知识的理解、掌握、内化情况.教师
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在小学教学过程中,数学作为一门重要科目,对学生的成长、发展有着重要作用,而小学数学教学策略是否得当,会直接影响到学生的学习兴趣以及对知识的理解、掌握、内化情况.教师不仅需要具备渊博的知识储备,还需要对教学策略进行不断探究与创新,以提升小学数学的教学质量.但是农村小学的很多学生学习基础较差、知识面狭窄、反应力较差,就需要教师依据学生自身的实际情况,制定针对性的教学策略,以促进农村小学数学教学的高效开展,从而为学生的良好成长与发展提供保障.
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