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本文以《新时代英汉大词典》为个例,重点考察了该双语学习词典文本所折射出的生态观。词典文本的分析和研究表明,该词典折射出了积极和消极两种生态观,并以前者为主导。编者在编纂过程中应充分重视积极生态观的树立,发挥学习词典的生态教育功能。
学习词典文本中的生态观及其教育功能——以《新时代英汉大词典》文本考察为例
【摘 要】
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本文以《新时代英汉大词典》为个例,重点考察了该双语学习词典文本所折射出的生态观。词典文本的分析和研究表明,该词典折射出了积极和消极两种生态观,并以前者为主导。编者
【机 构】
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南京大学外国语学院
【出 处】
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山西大同大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年6期
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