【摘 要】
:
利用水相连续法实现了纳米纤维素晶体(NCC)的高碘酸钠氧化及阳离子化,然后将阳离子化纳米纤维素晶体(CDAC)悬浮液与壳聚糖(CTS)醋酸溶液混合,并采用流延法制得壳聚糖-纳米纤
论文部分内容阅读
利用水相连续法实现了纳米纤维素晶体(NCC)的高碘酸钠氧化及阳离子化,然后将阳离子化纳米纤维素晶体(CDAC)悬浮液与壳聚糖(CTS)醋酸溶液混合,并采用流延法制得壳聚糖-纳米纤维素(CTS-CDAC)复合膜。采用红外光谱(FT-IR)、透射电镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、Zeta电位及粒径分析表征了改性前后NCC的结构与性能,并研究了制得的CDAC悬浮液与CTS醋酸溶液混合时的相容性及CTS-CDAC复合膜中CDAC质量分数对复合膜力学性能、水溶胀性的影响。结果表明:CDAC悬浮液与CTS醋酸溶液混合时相容性良好,CDAC在CTS基质中分散均匀,CTS-CDAC复合膜的力学性能较纯CTS膜明显提高。当复合膜中CDAC的质量分数为12%时,拉伸强度达到最高。另外,CTS-CDAC复合膜在水中的溶胀度较纯CTS膜明显降低,稳定性变好。
其他文献
道德悖论既是一种认知结果,又本质地涉及了人的道德实践(行动),因而有其特殊性及由此决定的复杂性:导出矛盾性结果的出发点涉及不同的道德原则;只有将遵从不同道德原则形成的
以STM32为主控制器,设计了集温室环境信息采集和自动控制于一体的基地、远程两级监控模式的温室智能控制系统。基地监控支持实时环境信息显示、历史环境信息查询和环境信息变
在对幼儿的教育中,强化对美术课堂的开展,不仅可以对幼儿的情感进行丰富,还可以让幼儿对美有一个初步的认知和感受。因此,在具体的教学工作开展过程中,教师也积极应用了先进
铁线莲是毛茛科藤本植物,其花朵十分艳丽,具有较高的观赏性,是欧美十分流行的绿化植物。铁线莲只要栽培管理适当,也是十分优秀的盆栽植物,我们选用泥炭与珍珠岩的混合基质,使
<正>中小学的教育科研管理,是对学校内的科研活动进行指导和协调,其目的是要使科研与教育教学紧密结合,发挥科研的先导和推动作用,调动和激发教师参与教育科研的积极性,提高
在体育课程改革中,教学评价改革是新课程顺利实施并取得成效的关键因素,本文主要探讨如何依据体育与健康课程新标准并结合当前教学实际,寻求中小学体育课程评价策略,以更好地
世界经济一体化大背景下,随着教育的全球化、一体化进程不断加快,各个国家和地区不断加强教育方面的合作。在“海外留学”这一问题上,中央政府的态度是“支持留学、鼓励回国
当今世界,知识的创新成为经济发展的巨大推动力,知识的创新需要创造性人才,而创造型人才的培养需要创新教育。培养学生的创造力必须从教学目标和教学效果出发,要有利于教学目
目的探讨23 G微创玻璃体切割手术治疗视网膜脱离的围手术期护理。方法观察2015年1~12月41例微创玻璃体切割手术治疗视网膜脱离的围手术期护理。结果 41例手术均顺利完成,视功
目的获得力学性能和阻隔性能优异的食品包装用壳聚糖膜。方法通过超声法由糠醛渣纤维素制备纳米纤维素(NCC),将其与壳聚糖(CS)共混流延制备纳米纤维素/壳聚糖复合膜(NCC-CS)